«Летние игры с водой и песком»

Консультация для педагогов

 

В любом возрасте, в любом виде дети любят воду.

Не отнимайте у детей возмож­ность наслаждаться играми с во­дой, которые они любят в любом виде.

Лучшие игры с водой на улице в теплую погоду!

       В жаркие летние дни организуй­те с детьми игры с водой или «мокрые игры». В самых укромных уголках площадки, под тенистыми деревьями, удобно разместить сто­лы, скамейки, оборудование для игр с водой: небольшие надувные бас­сейны, ванночки, тазики, лейки и пластмассовые баночки разной формы, плавающие и легко моющи­еся игрушки, водные пистолеты, бутылочки-обливалочки.  Выносить их на прогулку удобно в ярких, легких пластмассовых кор­зинках или тазиках.

 

ИГРЫ С ВОДОЙ:

Из пустого в порожнее.

Дети любят переливать воду из одного сосуда в другой, туда и об­ратно. Для этого нужны бутылочки из-под шампуней, баночки разных форм и размеров, кувшинчики, во­ронки. Во время игр с водой дети повторяют потешки о водичке.

Тонет - не тонет.

Дети рассматривают группу иг­рушек. В игре «отгадалки» назы­вают, какие из этих игрушек плава­ют, а какие тонут. Раскладывают их в два ведерка разного цвета.

Тонущий  кораблик.

Оборудование: большой таз, пластмассовые мыльницы или ми­сочки, лейки.

В большой таз, наполовину на­полненный водой, дети опускают мыльницу или мисочку. Затем один ребенок наливает в нее из лейки не­много воды, другие дети по очере­ди подливают туда воду так, чтобы кораблик не утонул. Все с интере­сом наблюдают, сколько времени удастся продержаться кораблику на воде.

Поиск сокровищ под водой.

Оборудование: большой про­зрачный сосуд, мелкие предметы, игрушки, платочек.

Наполнить сосуд водой, поло­жить туда тонущие предметы. Дети должны их увидеть, пощупать. Завя­зать глаза одному ребенку, который опускает руку в воду. Нащупав иг­рушку, называет ее. Эти же действия выполняют остальные дети.

Рыбки-подвески

Конструирование из бумаги с детьми (5-6 лет)

Нарисовать на блестящей бума­ге тело рыбки.

Вырезать и приклеить глаз.

Нарезать полоски из цветной бумаги, приклеить.

Наклеить на рыбку бумагу раз­ной формы. Все лишнее обрезать.

Вырезать бумажные зубчики для плавника, наклеить на спинку рыбке.

Нарезать полоски из гофриро­ванной бумаги для хвостика.

Липкой лентой приклеить ниточ­ку, на которой будет висеть рыбка.

Подводный мир

 Коллективная работа

 Нарисовать рыбку с узорами.

Вырезать, наклеить на общий лист.

Сделать много рыбок разной формы и узоров.

Нарисовать вокруг них волны, раковины, водоросли.

 

Игра «Кто быстрее»

Играют команды лягушек и ры­бок. На линии старта стоят ведра с водой, пустые стаканчики, черпа­ки. На финише — пустые ведра. По сигналу Водяного первые игроки каждой команды наполняют стаканчик водой, бегут к линии финиша, выливают воду в пустые ведра, бегут обратно, отдают стаканчик, следующие дети выполняют те же действия.

 

                 Игра «Водный мяч»

Оборудование: стол, пустые бу­тылки без крышек или водные пис­толеты, теннисные шарики, бутыл­ки для них.

На стол ставят бутылки, на горлышке каждой из них лежат теннисные мячики. Команды из 5-6 человек стараются попасть струей воды из бутылочки или водного пистолета в мячик на бутылке.

ПЕСОЧНЫЕ ИГРЫ

Уважаемы коллеги, не забудьте, что крышку песочницы необходимо закрывать по окончании прогулки, что песок нужно ежедневно поливать.

Учите детей поддерживать чис­тоту в своем песочном царстве!

 

Опыты с песком.

Задание: насыпать сухой песок в ведерки, баночки, в воронки, формочки.

Вопросы:

Какой песок? ( сыпется, шуршит , сухой и т. д.) Что мож­но вылепить из сухого песка?

Попробуйте сделать домик.

Задание: полить песок из леек, кружек, баночек.

Какой стал песок? (не сыпется, потемнел хорошо накладывается в формочки, ведра.)

Сделаем большую горку. У кого больше? Какой песок вам больше нравится: сухой или мокрый? По­чему?

Дети высказывают свои рассуж­дения.

РАЗНЫЕ ИГРЫ С ПЕСКОМ

 

Игра «Выложи по контуру»

Педагог рисует на песке простые рисунки: геометрические фигуры, елочки, ломики, цифры. По контурам этих изображений дети выкладывают камешки и др. подручные материалы. Игра развивает глазомер и мелкую моторику. Ее можно использовать для закрепления названия геометрических фигур, букв, цифр.  

 

Игра «Необыкновенные следы»

Цель игры-оставить на земле следы разных зверей, птиц и насекомых. Можно давить на песок кулаками и ладонями, прикладывать кончики пальцев, делать волнообразные движения и т. д. В ходе игры у детей развивается мелкая моторика.