Дидактическая игра – средство обучения, поэтому она может быть использована при усвоении любого программного материала и проводиться как на групповых, так и на индивидуальных занятиях, может включаться в любое занятие (развитие речи, музыкальное, физкультурное, изо деятельности и др., является одним из занимательных элементов на прогулке, в режимных моментах. В дидактической игре создаются такие условия, в которых каждый ребёнок получает возможность самостоятельно, действовать в определённой ситуации, с определёнными предметами.

Формирование и развитие речи происходит постепенно. Это довольно долгий и сложный процесс. И если родители зачастую разговаривают с ребенком, играют с ним, читают ему книги, учат с ним стихи, то обычно речь ребёнка развивается вовремя и правильно. Родители обязаны знать, что речь не передается по наследству, малыш перенимает опыт речевого общения от окружающих.

Крупная моторика, или общая – это активные движения телом, в которых задействованы руки, ноги, туловище, голова. Этими навыками взрослые пользуются, не задумываясь, а детям приходится их постепенно осваивать. Без развитой крупной моторики невозможно полноценное формирование человека. А для этого необходимо учиться контролировать движения и управлять ими, согласовывать действия, развивать двигательную активность.