Организация режима пребывания детей первой младшей группы № 1 на 2026-2027 учебный год
ВРЕМЯ
7.30–7.45
7.45– 7.55
7.55 – 8.55
09.00 –9.10
09.20 -10.00
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИЦА
Прием детей. Совместная деятельность педагога и детей. Игры.
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку. Завтрак
Непрерывная образовательная деятельность (образовательные ситуации на игровой основе)
Непрерывная образовательная деятельность (10 мин.)
09.00– 09.10
Художественноэстетическое развитие
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Коммуникативная
деятельность
Развитие речи
Познавательное развитие
Исследование объектов живой и
неживой природы,
экспериментирование с
материалами и веществами
09.00– 09.10
Художественноэстетическое
развитие
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Познавательное развитие
предметная деятельность;
игры с дидактическими
игрушками
Физическое развитие
двигательная
деятельность
(основные движения,
общеразвивающие
упражнения, простые
подвижные игры)
Социально-коммуникативное
развитие
ситуативно-деловое общение со
взрослым и эмоциональнопрактическое со сверстниками
под руководством взрослого;
самообслуживание и
элементарные трудовые действия;
игровая (отобразительная,
сюжетно-отобразительная)
деятельность
Коммуникативная
деятельность
Развитие речи
Художественно- эстетическое
развитие
Изобразительная деятельность:
Рисование (первая неделя месяца),
Лепка (вторая неделя месяца)
Аппликация (третья неделя месяца)
конструирование из мелкого и
крупного строительного материала
(четвертая неделя месяца)
Физическое развитие
двигательная деятельность
(основные движения,
общеразвивающие упражнения,
простые подвижные игры)
Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей. Игры.
10.00
10.05 – 11.35
11.35 – 12.25
12.25- 12.30
12.35 – 15.35
15.35- 15.45
15.45 – 16.00
16.00 – 16.20
16.20 – 18.00
Прием сока
Подготовка к прогулке. Прогулка
Подготовка к обеду. Обед
Релаксирующая гимнастика перед сном
Подготовка ко сну. Сон
Закаливающие процедуры
Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей. Игры.
Подготовка к полднику. Полдник
Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход домой
Организация режима пребывания детей второй младшей группы № 3 на 2026-2027 учебный год
ВРЕМЯ
7.30–7.45
7.45– 7.55
7.55 – 8.55
9.00 –9.40
9.40 -10.00
10.00
10.05 – 11.35
11.35 – 12.35
12.35- 12.45
12.45 – 15.15
15.15- 15.25
15.25– 15.50
15.50 – 16.20
16.20 – 18.00
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИЦА
Прием детей. Совместная деятельность педагога и детей. Игры.
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку. Завтрак
Непрерывная образовательная деятельность (образовательные ситуации на игровой основе)
Непрерывная образовательная деятельность (15 мин.)+ Перерыв между периодами непрерывной образовательной
деятельности (не менее10 мин.)+ Непрерывная образовательная деятельность (15 мин.)
09.15 –09.30
Художественно-эстетическое
развитие
МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Познавательно- исследовательская
деятельность
Исследование объектов живой и
неживой природы,
экспериментирование
(первая неделя месяца)
Познание предметного и социального
мира, освоение безопасного поведения
(третья неделя месяца)
Чтение художественной литературы
(вторая и четвертая недели месяца)
Художественно- эстетическое
развитие
Изобразительная деятельность:
Рисование
(первая и третья неделя месяца)
Лепка
(вторая и четвертая неделя месяца)
09.35 – 09.50.
Физическое развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Познавательноисследовательская
деятельность
Математическое и сенсорное
развитие
10.40 – 10.55.
09.15 –09.30
Художественноэстетическое
развитие
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Физическое развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Коммуникативная
деятельность
Развитие речи
09.00 – 09.15
Физическое развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Художественно- эстетическое
развитие
Аппликация
(первая и третья неделя месяца)
Конструирование
(вторая и четвертая неделя
месяца)
Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей. Игры.
Прием сока
Подготовка к прогулке.
Прогулка.
Подготовка к обеду. Обед
Релаксирующая гимнастика перед сном
Подготовка ко сну. Сон
Закаливающие процедуры
Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей. Игры.
Подготовка к полднику. Полдник
Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход домой
Организация режима пребывания детей средней группы № 2 на 2026-2027 учебный год
ВРЕМЯ
7.30–7.45
7.45– 7.55
7.55 – 8.55
9.00 –10.00
ПОНЕДЕЛЬНИК
15.25– 15.50
15.50 – 16.20
16.20 – 18.00
ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИЦА
Непрерывная образовательная деятельность (образовательные ситуации на игровой основе)
Непрерывная образовательная деятельность (20 мин.)+ Перерыв между периодами непрерывной образовательной
деятельности (не менее10 мин.)+ Непрерывная образовательная деятельность (20 мин.)
Познавательно- исследовательская
деятельность
Исследование объектов живой и неживой
природы, экспериментирование
(первая неделя месяца)
Познание предметного и социального мира,
освоение безопасного поведения
(вторая и четвертая недели месяца)
Чтение художественной литературы
(третья неделя месяца)
Художественноэстетическое развитие
Изобразительная
деятельность:
Рисование
(первая и третья неделя
месяца)
Лепка
(вторая и четвертая
неделя месяца)
09.35-09.55
11.20-11.40
Физическое развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
10.05 – 11.35
11.35 – 12.35
12.35- 12.45
12.45 – 15.15
15.15- 15.25
СРЕДА
Прием детей. Совместная деятельность педагога и детей. Игры.
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку. Завтрак
Художественно-эстетическое развитие
09.50 -10.05
10.00
ВТОРНИК
09.00-09.20
Физическое развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Познавательноисследовательская
деятельность
Математическое и
сенсорное развитие
Коммуникативная
деятельность
Развитие речи
Художественноэстетическое развитие
Аппликация
(первая и третья неделя
месяца)
Конструирование
(вторая и четвертая неделя
месяца)
09.35-09.55
09.45-10.05
Физическое развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Художественноэстетическое
развитие
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей. Игры.
Прием сока
Подготовка к прогулке. Прогулка
Релаксирующая гимнастика перед сном
Подготовка ко сну. Сон
Закаливающие процедуры
Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей. Игры.
Подготовка к полднику. Полдник
Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход домой
Организация режима пребывания детей средней группы № 5 на 2026-2027 учебный год
ВРЕМЯ
7.30–7.45
7.45– 7.55
7.55 – 8.55
9.00 –10.00
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИЦА
Прием детей. Совместная деятельность педагога и детей. Игры.
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку. Завтрак
Непрерывная образовательная деятельность (образовательные ситуации на игровой основе)
Непрерывная образовательная деятельность (20 мин.)+ Перерыв между периодами непрерывной образовательной
деятельности (не менее10 мин.)+ Непрерывная образовательная деятельность (20 мин.)
Познавательно- исследовательская
деятельность
Исследование объектов живой и неживой
природы, экспериментирование
(первая неделя месяца)
Познание предметного и социального мира,
освоение безопасного поведения
(вторая и четвертая недели месяца)
Чтение художественной литературы
(третья неделя месяца)
Художественноэстетическое развитие
Изобразительная
деятельность:
Рисование
(первая и третья неделя
месяца)
Лепка
(вторая и четвертая
неделя месяца)
09.25-09.45
Физическое развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
10.05-10.25
Художественноэстетическое
развитие
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
09.20-09.40
Физическое развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
10.05-10.25
Художественно-эстетическое развитие
МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Коммуникативная
деятельность
Развитие речи
09.50 -10.05
10.00
10.05 – 11.35
11.35 – 12.35
12.35- 12.45
12.45 – 15.15
15.15- 15.25
15.25– 15.50
15.50 – 16.20
16.20 – 18.00
Познавательноисследовательская
деятельность
Математическое и
сенсорное развитие
10.35-10.55
Физическое
развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Художественноэстетическое развитие
Аппликация
(первая и третья неделя
месяца)
Конструирование
(вторая и четвертая неделя
месяца)
Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей. Игры.
Прием сока
Подготовка к прогулке. Прогулка
Релаксирующая гимнастика перед сном
Подготовка ко сну. Сон
Закаливающие процедуры
Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей. Игры.
Подготовка к полднику. Полдник
Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход домой
Организация режима пребывания детей старшей группы № 4 на 2026-2027 учебный год
ПЯТНИЦА
Непрерывная образовательная деятельность (образовательные ситуации на игровой основе)
Непрерывная образовательная деятельность (25 мин.)+ Перерыв между периодами непрерывной образовательной
деятельности (не менее10 мин.)+ Непрерывная образовательная деятельность (25 мин.)
Познавательно исследовательская
деятельность
Исследование объектов живой и
неживой природы,
экспериментирование
(первая и третья неделя месяца)
Познание предметного и
социального мира, освоение
безопасного поведения
(вторая и четвертая недели
месяца)
Развитие речи
Художественно- эстетическое
развитие
Изобразительная деятельность:
Рисование
(первая неделя месяца)
Лепка
(третья неделя месяца)
10.00-10.25
Физическое развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Художественно- эстетическое
развитие
Изобразительная деятельность
Рисование
(первая и третья неделя месяца)
Лепка
(вторая и четвертая неделя
месяца)
10.05-10.30
Художественно-эстетическое
развитие
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Речевое развитие
Подготовка к обучению
грамоте
10.00 – 10.25
Физическое развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Познавательноисследовательская
деятельность
Математическое и
сенсорное развитие
10.05-10.30
Художественноэстетическое
развитие
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей. Игры.
Подгрупповые занятия с логопедом
дети с ФФНР: 10.30 – 11.00
Подготовка к
прогулке.
Подгрупповые занятия с логопедом
дети с ОНР: 10.00 – 10.30
Прием сока
Прогулка
11.35 – 12.35
12.35- 12.40
12.40 – 15.10
ЧЕТВЕРГ
Прием детей. Совместная деятельность педагога и детей. Игры.
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку. Завтрак
Речевое развитие
10.00 -10.15
10.00
10.15 – 11.35
СРЕДА
Подготовка к
прогулке.
Подготовка
к прогулке.
Прогулка
Прогулка
11.00-11.25
Физическое
развитие
Подготовка к обеду. Обед
Релаксирующая гимнастика перед сном
Подготовка ко сну. Сон
ДВИГАТЕЛЬНА
Я
ДЕЯТЕЛЬНОСТ
Ь
(на свежем
воздухе
Подгрупповые занятия с логопедом
дети с ФФНР: 10.30 – 11.00
9.00 –10.00
ВТОРНИК
ПОНЕДЕЛЬНИК
Подгрупповые занятия с логопедом
дети с ОНР: 10.00 – 10.30
ВРЕМЯ
7.30–7.45
7.45– 7.55
7.55 – 8.55
Подготовка к
прогулке.
Прогулка
Подготовка к
прогулке.
Прогулка
15.10- 15.15
15.15 - 15.40
15.40 – 15.50
15.50 – 16.20
16.20 – 18.00
Закаливающие процедуры
Речевое развитие
Чтение художественной
литературы
(вторая и четвертая недели
месяца)
Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей. Игры.
Подготовка к полднику. Полдник
Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход домой
Художественноэстетическое развитие
Аппликация
(первая и третья неделя
месяца)
Конструирование
(вторая и четвертая
неделя месяца)
Организация режима пребывания детей старшей группы № 7 на 2026-2027 учебный год
ПЯТНИЦА
Непрерывная образовательная деятельность (образовательные ситуации на игровой основе)
Непрерывная образовательная деятельность (25 мин.)+ Перерыв между периодами непрерывной образовательной
деятельности (не менее10 мин.)+ Непрерывная образовательная деятельность (25 мин.)
Развитие речи
Художественно- эстетическое развитие
Аппликация
(первая и третья неделя месяца)
Конструирование
(вторая и четвертая неделя месяца)
Познавательно исследовательская
деятельность
Исследование объектов живой
и неживой природы,
экспериментирование
(первая и третья неделя месяца)
Познание предметного и
социального мира, освоение
безопасного поведения
(вторая и четвертая недели
месяца)
10.35-11.00
Физическое развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Художественно- эстетическое
развитие
Изобразительная деятельность:
Рисование
(первая и третья неделя месяца)
Лепка
(вторая и четвертая неделя месяца)
10.40-11.05
Художественно-эстетическое
развитие
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
09.00 – 09.25
Физическое
развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Познавательноисследовательская
деятельность
Математическое и
сенсорное развитие
Речевое развитие
10.40-11.05
Художественноэстетическое
развитие
Подготовка к обучению
грамоте
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей. Игры.
Подгрупповые занятия с
логопедом
дети с ФФНР: 10.30 – 11.00
Подгрупповые занятия с
логопедом
дети с ОНР: 10.00 – 10.30
Прием сока
Подготовка к
прогулке.
Прогулка
11.35 – 12.35
12.35- 12.40
12.40 – 15.10
15.10- 15.15
ЧЕТВЕРГ
Прием детей. Совместная деятельность педагога и детей. Игры.
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку. Завтрак
Речевое развитие
10.00 -10.15
10.00
10.15 – 11.35
СРЕДА
Подготовка к
прогулке.
Прогулка
Подготовка
к прогулке.
Прогулка
Подготовка к обеду. Обед
Релаксирующая гимнастика перед сном
Подготовка ко сну. Сон
Закаливающие процедуры
Подгрупповые занятия с
логопедом
дети с ФФНР: 10.30 – 11.00
9.00 –10.00
ВТОРНИК
ПОНЕДЕЛЬНИК
Подгрупповые занятия с
логопедом
дети с ОНР: 10.00 – 10.30
ВРЕМЯ
7.30–7.45
7.45– 7.55
7.55 – 8.55
Подготовка к
прогулке.
Прогулка
Подготовка к
прогулке.
Прогулка
11.20-11.45
Физическое
развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(на свежем воздухе
15.15 - 15.40
15.40 – 15.50
15.50 – 16.20
16.20 – 18.00
Речевое развитие
Чтение художественной
литературы
(вторая и четвертая недели
месяца)
Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей. Игры.
Подготовка к полднику. Полдник
Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход домой
Художественноэстетическое развитие
Изобразительная
деятельность:
Рисование
(первая неделя месяца)
Лепка
(третья неделя месяца)
Организация режима пребывания детей подготовительной к школе группы № 6 на 2026-2027 учебный год
ВТОРНИК
ЧЕТВЕРГ
Непрерывная образовательная деятельность (образовательные ситуации на игровой основе)
Непрерывная образовательная деятельность (30 мин.) + Перерыв между периодами непрерывной образовательной деятельности
(не менее10 мин.)+ Непрерывная образовательная деятельность (30 мин.) + Перерыв между периодами непрерывной
образовательной деятельности (не менее10 мин.)+ Непрерывная образовательная деятельность (30 мин.)
10.30 – 11.00
Художественноэстетическое развитие
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Познавательное
развитие
Математическое и
сенсорное развитие
Художественноэстетическое
развитие
Конструирование
(первая и третья
неделя месяца)
аппликация
(вторая и четвертая
недели месяца).
10.00
Подготовка к прогулке.
Прогулка
Подготовка
к прогулке.
Прогулка
Речевое развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
Подготовка к
обучению грамоте
Развитие речи
Познавательноисследовательская
деятельность:
Исследование объектов живой
и неживой природы,
экспериментирование
(первая и третья неделя
месяца)
Познание предметного и
социального мира, освоение
безопасного поведения
(вторая и четвертая недели
месяца).
10.00-10.30
Физическое
развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Прием сока
Подготовка к прогулке.
Прогулка
10.30– 11.00
Художественноэстетическое развитие
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
10.10-10.40
Физическое развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Подготовка к
прогулке.
Прогулка
11.20-11.50
Физическое развитие
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(на свежем воздухе)
11.35 – 12.35
12.35- 12.40
12.40 – 15.10
15.10- 15.15
ПЯТНИЦА
Прием детей. Совместная деятельность педагога и детей. Игры.
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку. Завтрак
Художественноэстетическое развитие
предметное рисование,
лепка, прикладное
творчество, народное
декоративноприкладное искусство
10.30 – 11.35
СРЕДА
Подгрупповые занятия с логопедом
дети с ОНР:09.00-09.30
Подгрупповые занятия с логопедом
дети с ФФНР:09.30-10.00
9.00 –10.30
ПОНЕДЕЛЬНИК
Подгрупповые занятия с логопедом
дети с ОНР:09.00-09.30
Подгрупповые занятия с логопедом
дети с ФФНР:09.30-10.00
ВРЕМЯ
7.30–7.45
7.45– 7.55
7.55 – 8.55
Подготовка к обеду. Обед
Релаксирующая гимнастика перед сном
Подготовка ко сну. Сон
Закаливающие процедуры
Подготовка к
прогулке.
Прогулка
15.15 - 15.45
Познавательное развитие
Речевое развитие
Познавательно- исследовательская
деятельность:
Исследование объектов живой и неживой
природы, экспериментирование
(первая и третья неделя месяца)
Познание предметного и социального мира
(вторая и четвертая неделя месяца)
Чтение
художественной
литературы
(вторая и четвертая
недели месяца)
Художественно-эстетическое
развитие
предметное рисование, лепка,
прикладное творчество, народное
декоративно-прикладное искусство
«Россия: баланс
ценностей»
(первая и третья
неделя месяца)
15.45 – 15.50
15.50 – 16.20
16.20 – 18.00
Совместная и самостоятельная деятельность педагога и детей. Игры.
Подготовка к полднику. Полдник
Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход домой
Художественно-эстетическое
развитие
приобщение к искусству
(первая и третья неделя
месяца)
«Россия: баланс
ценностей»
(вторая и четвертая недели
месяца)
Сетка совместной образовательной деятельности воспитателя детей и культурных практик в
режимных моментах
Формы образовательной деятельности в режимных моментах
Количество форм образовательной деятельности и культурных практик в неделю
Младшая
группа
Общение
ежедневно
Средняя
группа
Старшая
группа
Подготовительная группа
Ситуации общения воспитателя с детьми и накопления
ежедневно
ежедневно
ежедневно
положительного социально-эмоционального опыта
Беседы и разговоры с детьми по их интересам
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Игровая деятельность, включая сюжетно-ролевую игру с правилами и другие виды игр
Индивидуальные игры с детьми (сюжетно-ролевая,
ежедневно
ежедневно
3 раза в неделю 3 раза в неделю
режиссерская, игра-драматизация, строительно-конструктивные
игры)
Совместная игра воспитателя и детей (сюжетно-ролевая,
2 раза в неделю 3 раза в неделю 2 раза в неделю 2 раза в неделю
режиссерская, игра-драматизация, строительно-конструктивные
игры)
Детская студия (театрализованные игры)
1 раз в 2 недели 1 раз в 2недели 1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели
Досуг здоровья и подвижных игр
Подвижные игры
1 раз в недели 1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Познавательная и исследовательская деятельность
Сенсорный игровой и интеллектуальный тренинг
1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели
Опыты, эксперименты, наблюдения (в том числе, экологической 1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели
направленности
Наблюдения за природой (на прогулке)
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Формы творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие детей
Музыкально-театральная гостиная
1 раз в 2 недели 1 раз в неделю 1 раз в неделю 1 раз в неделю
Творческая мастерская (рисование, лепка, художественный труд 1 раз в неделю
1 раз в неделю 1 раз в неделю 1 раз в неделю
по интересам)
Чтение литературных произведений
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Самообсуживание и элементарный бытовой труд
Самообслуживание
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Трудовые поручения (индивидуально и подгруппами)
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Трудовые поручения (общий и совместный труд)
1 раз в неделю 1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели
Сетка самостоятельной деятельности детей в режимных моментах
Режимные моменты
Распределение времени в течение дня
Младшая
группа
Средняя
группа
Старшая
группа
Подготовительная группа
Игры, общение, деятельность по интересам во время
утреннего приема
Самостоятельные игры в 1 - й половине дня (до НОД)
От 10 до 50 мин От 10 до 50
мин
20 мин
15 мин
От 10 до 50
мин
15 мин
От 10 до 50 мин
Подготовка к прогулке, самостоятельная деятельность на
прогулке
Самостоятельные игры, досуги, общение и деятельность
по интересам во 2-й половине дня
Подготовка к прогулке, самостоятельная деятельность на
прогулке
От 60 мин до
1ч.30 мин.
40 мин
От 60 мин до
1ч 30 мин.
30 мин
От 60 мин до
1ч.40 мин.
30 мин
От 60 мин до 1 ч. 40 мин
От 40 мин
От 40 мин
От 40 мин
От 40 мин
Игры перед уходом домой
От 15 мин до 50 От 15 мин до
мин
50 мин
От 15 мин до
50 мин
От 15 мин до 50 мин
15 мин
30 мин
