В ходе словесных игр дети пополняют свой словарный запас, расширяют кругозор, тренируют память, развивают логическое мышление. Такие игры мы проводим. В эту словесную игру дети играют с мячом. Ребенок стучит мячом об пол и произносит слова: "Я знаю пять овощей: морковка, свекла, картошка, капуста, огурец". Другая группа детей играет в словесную игру "Что бывает?", например, теплым (одежда, погода, чай и т. п.). Следующая группа детей играет в игру "Чемодан". Эта игра для тренировки памяти. Ребята по очереди перечисляют всё, что уже положили в чемодан и добавляют своё. Например: Андрей, отправляясь в путешествие, взял с собой в чемодан ласты, бинокль, бейсболку и т. д. У тех детей, у которых в доме есть животные, ребята любят играть в игру "Каким он бывает?" В этой словесной игре ребята по очереди подбирают слова к названию животного. Например: "Какой бывает собака?" (домашней, доброй, породистой, кусачей и т. д.). Но самая любимая игра у детей "Что общее?". В этой словесной игре один ребёнок называет 3-4 предмета, а остальные называют их общие свойства. Например: самолет, бабочка, ласточка, муха - все летают. Клубника, груша, конфета - всё съедобное. Трава, кузнечик, листья - всё зелёное. А я люблю играть с ребятами в слова-противоположности. Я называю слово, а ребята называют слова противоположные по значению. Например: большой - маленький, холодный - горячий, веселый - грустный, добрый - злой, день - ночь и т. д. Предлагаю родителям или старшим детям семьи найти время в выходные дни 15-20 минут поиграть в словесные игры с ребёнком, поясняя значение незнакомых для него слов. Запас слов увеличится, тогда у вашего ребёнка будет осознанная речь.