Реализация содержания образовательной программы дошкольного образования для детей в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП дошкольного образования

1.Сохранение и укрепление здоровья, развитие двигательной активности детей.

2.Развитие познавательной активности детей, освоение средств и способов познания, обогащение опыта деятельности и представлений об окружающем.

3.Воспитание самостоятельности и развития стремления к самоутверждению и самовыражению.

4.Укрепление доброжелательных отношений между детьми и дружеских взаимоотношений в совместных делах.

5.Развитие творческих проявлений и воображения в художественной,

изобразительной и игровой деятельности.

6.Обогащение социальных представлений о людях, о родном городе, стране.

Принципы Программы соответствуют принципам ФГОС и ФОП ДО.

Рабочая программа основывается на положениях фундаментальных исследований отечественной научной психолого-педагогической и физиологической школы о закономерностях развития ребёнка дошкольного возраста, научных исследований, практических разработок и методических рекомендаций, содержащихся в трудах ведущих специалистов в области современного дошкольного образования, иных нормативных правовых актов, регулирующих деятельность системы дошкольного образования;

• разработана в соответствии с культурно-историческим, деятельностным и личностным подходами к проблеме развития детей дошкольного возраста;

• сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости;

• направлена на охрану и укрепление здоровья воспитанников, их всестороннее развитие;

• обеспечивает единство воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

• строится на адекватных возрасту видах деятельности и формах работы с детьми;

• основывается на сюжетно-тематическом принципе построения образовательного процесса, принципах целостности и интеграции дошкольного образования;

• обеспечивает осуществление образовательного процесса в двух основных организационных моделях, включающих: 1) совместную деят-ть взрослого и детей; 2) самостоятельную деят-ть детей;

• направлена на взаимодействие с семьёй в целях осуществления полноценного развития ребёнка, создания равных условий образования детей дошкольного возраста независимо от материального достатка семьи, места проживания, языковой и культурной среды, этнической принадлежности.