Самый подходящий возраст для точного определения леворукости – около 5 лет. До этого возраста доминантность рук может неоднократно изменяться. В пять лет уже можно провести с ребенком небольшой тест из четырех упражнений, который покажет полушарность малыша.  Существует большая вероятность того, что если не обращать особого внимания на руку, которой рисует или держит столовые приборы малыш, он сможет в более старшем возрасте одинаково управлять обеими руками. Поэтому леворукие дети совершенно не нуждаются в переучивании на правую руку. Наоборот, если такого ребенка начать переучивать, можно заметить, что он станет быстро уставать, у него нарушится сон, снизится аппетит и даже могут начаться головные боли. Это объясняется большой стрессовой нагрузкой, которой сознание ребенка активно сопротивляется. 

В воспитании ребенка-левши необходимо придерживаться нескольких принципиальных позиций:

• не заостряйте его внимание на том, что он левша;
• приучайте ребенка пользоваться обеими руками, это можно сделать с помощью развлечений с мячом, лепки, игры на музыкальных инструментах;
• правильно обустройте рабочий уголок ребенка — свет должен падать справа; в школе попросите учительницу посадить малыша слева за партой, чтобы ему не мешала правая рука соседа;
• учитывайте, что левша мыслит образно, во время подготовки ребенка к школе для облегчения запоминания материала используйте наглядные пособия;
• во время чтения предложите ребенку воспользоваться закладкой, линейкой или просто листком бумаги: левше бывает сложно уследить за строчками в тексте, и линейка поможет не теряться и не перескакивать через строку;
• предупреждайте всех специалистов, работающих с малышом, — воспитатели детского сада, педагоги дополнительного образования, тренеры и школьные учителя должны с пониманием и вниманием относиться к левше, не выделяя его в коллективе;
• следите, чтобы никто из окружения не высказывал сожаления или раздражения по поводу нестандартных «привычек» ребенка;
• помните о медлительности в обучении левшей чтению и письму — не стоит выбирать группы и классы с интенсивной программой;
• будьте лояльными к проявлениям особенностей формирования памяти, мышления, внимания и речи.

Главное, что надо понимать родителям и объяснять ребенку: левша — это не патология!