Лето – пора отпусков, детского отдыха. Важно помнить, что сформированные в течение года навыки (выработанные артикуляционные уклады, поставленные звуки, выученные стихи, пальчиковые игры) за летний период могут, как укрепиться и войти в привычный стереотип, так и «потеряться».

Рекомендации для родителей

Творческий подход к построению занятий, различные психологические приёмы, интересные игры и упражнения - это и многое другое смотрите в этом видео.

Рекомендации для родителей

Новая подборка из семи весёлых и увлекательных логопедических игр, которые помогут детям развить объём активного словаря, фонематическое восприятие, навыки звукопроизношения и словоизменения и многое другое. Игры предназначены для индивидуальных и групповых занятий, подойдут для физкультминуток, физкультурных занятий, а также в качестве организационного момента в начале занятия. Они пригодятся логопедам, воспитателям и родителям для профилактики и коррекции речевых нарушений у детей, а также для организации полезного досуга дошкольников.

Многие дети любят играть с лизунами. Но просто мять их в руках не так интересно, поэтому в этом видео вам покажут несколько весёлых игр и упражнений, которые помогут вашему малышу развить мелкую моторику и речь и одновременно нескучно провести время.

Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихов.

Это наиболее трудный вид монологической речи.Чтобы описать предмет, его нужно осознать, а осознание - это анализ. Что ребенку очень трудно. Здесь важно научить ребенка сначала выделять признаки предмета.

При пересказе с помощью мнемотаблиц, дети видят всех действующих лиц, и свое внимание концентрируют на правильном построении предложений, на воспроизведении в своей речи необходимых выражений.

Мнемотехника является эффективным приемом работы над звуками на этапе их автоматизации

Мнемотехника - это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и, конечно, развитие речи.

Умение сосредоточиться на звуке — очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться слушать и понимать речь. Так же важно различать, анализировать и дифференцировать на слух фонемы (звуки, из которых состоит наша речь). Это умение называется фонематическим слухом.

Продолжение проекта «Развитие фонематических представлений». В этой серии ребёнку даётся задание ответить, сколько всего звуков в слове.

Заключительная серия проекта «Развитие слоговой структуры слова» (разбираем слова сложной слоговой структуры из 3-х и более слогов). В начале серии представлен информационный бокс для детей, в котором кратко повторяются азы слогового анализа: что такое слог, из каких звуков он может состоять, какие бывают слоги и т.д. Вторую половину видео составляет разбор слов на слоги с примерами, а также интерактивные задания на развитие слогового анализа и синтеза: 1) «перепутаница»: ребёнку зачитываются слова, и ему предлагается отгадать, какие из них звучат неправильно; 2) «слова-пазлы»: задание на развитие слогового синтеза, где ребёнку предлагается составить слово из слогов, иногда данных в нарушенной последовательности; 3) «четвёртый лишний»: ребёнку предлагается найти в ряду слов то, которое отличается по слоговой структуре от остальных.

Подвижные игры подходят как для групповых, так и для индивидуальных занятий, в том числе и на дому, а также пригодятся в качестве физкультминутки и для занятий с неусидчивыми детьми.