развивать мелкую моторику рук; - учить составлять композицию из готовых элементов; - упражнять в работе с шаблонами; - развивать творческое мышление; - развивать чувство формы и композиции; - вызвать у детей радостное настроение, рассказывая о весне; - содействовать формированию всесторонне развитой личности.

- закрепить представления детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях об опасных предметах; продолжать учить предотвращать опасную ситуацию с помощью знаний личной безопасности; закрепить полученные детьми знания о дорожных знаках; способствовать развитию познавательного интереса, развивать наблюдательность, внимание; воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, отзывчивость.

• обучать умению находить геометрические фигуры в окружающем пространстве; зрительному распознаванию и преобразованию геометрических фигур, воссозданию их по представлению, описанию. • способствовать развитию пространственных представлений, образного и логического мышления, творческого воображения; • воспитывать у детей интерес к геометрии.

Формирование представлений о полезных и вредных привычках и их влиянии на здоровье человека.

Познакомить детей с разнообразием и стадиями развития бабочек. Совершенствовать умение работать гуашью, продолжать осваивать технику штриховки. Продолжать учить смешивать краски для получения новых цветов и оттенков. Развивать творческие способности детей, чувство формы, цвета. Воспитывать интерес к познанию природы, желание любоваться красивыми бабочками и отражать впечатления в изобразительной деятельности.

Закрепить знания детей о гласных и согласных звуках, о различии согласных звуков по твёрдости и мягкости, глухости и звонкости. Продолжить обучать звуковому анализу и синтезу слов, совершенствовать умение делить слова на слоги; отвечать на вопрос воспитателя полным ответом, упражнять в придумывании предложений с заданным словом, развивать мышление, внимание, память. Учить отгадывать загадки.

Развивать мелкую моторику рук детей. Учить доводить начатое до конца, видеть результат своей работы. Закрепить навыки работы с карандашом и гуашью. Воспитывать желание доставлять радость своим творчеством. Воспитывать аккуратность, терпение, усидчивость.

Предлагаю Вашему вниманию обучающую сказку «Теремок с компьютером» для детей дошкольного возраста.Сказка в доступной форме на примере животных из любимой детьми сказки «Теремок» знакомит детей с правилами пользования компьютером, и наглядно показывает «как обращаться с компьютером нельзя». - объяснять правила работы с компьютером; - продолжать учить детей отвечать на вопросы. - развивать интерес детей в изучении правил при работе с компьютером. - воспитывать бережное отношение к компьютеру. - развивать самостоятельность при работе с компьютером.

Продолжать учить детей навыкам лепки скульптуры приемом составления. Закрепить умение лепить цилиндры разного размера, объема. Развивать фантазию и творческое мышление.

Уточнять, расширять и закреплять представления о Великой Отечественной войне. • Формировать патриотические чувства, на основе героического подвига народа в года Великой Отечественной войны. • Воспитывать любовь к Родине, интерес к её исторической истории, уважения к героям Великой Отечественной войны. • Воспитывать чувство гордости за народа, победивший врага. • Развивать все компоненты устной речи детей. • Обогащать словарный запас. • Развивать умение детей поддерживать беседу. • Побуждать детей интересоваться смыслом новых слов.

Старшие дошкольники в силу накопленного жизненного опыта способны тоньше воспринимать образную речь автора, более глубоко осознавать смысл произведения, анализировать характеры главных персонажей. Всё это пробуждает подлинный интерес к книгам, желание познавать новые литературные сюжеты. учить слушать стихотворения, рассказы, сказки, эмоционально воспринимать, а также понимать содержание произведения; учить анализировать причины поступков главных героев, видеть скрытые контексты, побуждать рассказывать о своём понимании характеров персонажей; развивать навыки выразительного чтения стихов, формирование и развитие грамотной литературной речи. воспитывать способность к эмоциональному восприятию произведений литературы;воспитывать грамотного и чуткого читателя. способствовать формированию литературно-художественного вкуса.

Цели: способствовать обогащению сенсорного опыта детей, развитию наглядно-образного мышления и аналитико-синтетических способностей; стимулировать интерес к получению новых знаний. Задачи: - продолжать формировать понятия о точке, прямой линии; - познакомиться практическим путем с отрезком, учиться конструированию из них; - закреплять правила безопасной работы с ножницами; - развивать конструкторские умения, фантазию, творчество; - создать условия для реализации творческих возможностей каждого ребенка, научить получать радость от собственных умений; - стимулировать речевую активность детей, обогащая активный и пассивный словарь математическими терминами;

Учить детей изготовить поделку – голубя из бумаги, картона своими руками. Умение самостоятельно вырезать голубя, используя шаблон. Развитие творческих способностей у детей. Вызвать у детей интерес к созданию подарков ветеранам войны и тыла. Воспитывать доброжелательные чувства у детей; аккуратность в выполнении работы и осторожность в использовании инструментов.

Закреплять умения детей в рисовании в нетрадиционной технике граттаж, используя трафарет, а также самостоятельно делать основу для «процарапывания»; формировать навыки композиции, подбора цвета; воспитывать аккуратность, патриотические чувства; закрепить знания о Москве, как о столице нашей Родины.

Приближается великий праздник — День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. И конечно, все будут поздравлять ветеранов, в том числе и дарить подарки, сделанные своими руками. Работать вместе со своими малышами очень приятно. Мы можем общаться и что-то мастерить. Вот и сейчас мы интересно и с пользой проведем время, а в итоге у нас должна получиться поделка на 9 мая в детский сад своими руками.

1. Уточнить представления детей о Вечном Огне. 2. Закрепить умение делать поделку «Вечный Огонь» приёмом склеивания выкройки, умение сгибать бумагу разной формы пополам. 3. Совершенствовать у детей умение работать по выкройке. 4. Закреплять полученные ранние умения работы с бумагой. 5. Развивать глазомер, зрительную память, внимание. 6. Воспитывать у детей аккуратность и самостоятельность в работе.

формировать у детей знания и представления о жителях, прославивших наш город, развивать представления дошкольников о значимости подвига способствовать формированию интереса у детей к истории и судьбам героев родного края; создавать условия для воспитания патриотизма у дошкольников; воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на примере реальных людей;

Учить подбирать красивые сочетания форм и цветов при составлении декоративных композиций. Развивать умение мысленно разделять предмет на составные части и последовательно собирать из частей целое. Развивать мелкую моторику рук, стимулируя речевое развитие и умственные способности. Формировать стремление к творческому труду.

• Расширять речь как средство общения. Развитие связной речи детей, активизация словарного запаса • Расширять представления о труде человека. • Воспитывать уважение к труду людей. • Воспитывать бережное отношение к хлебу.

познакомить с малыми жанрами фольклора, уяснить их специфику; - учить видеть различие между этими жанрами. Использование малых форм фольклора решает задачи познавательного, нравственного, физического развития детей. Особенно велико его влияние на развитие выразительности детской речи, умение правильно, точно, образно выражать свои мысли, делиться впечатлениями от увиденного, услышанного и прочитанного.