- упражнять в счете в пределах 10, в прямом и обратном счете; - закрепить знания о составе числа 10 из двух меньших чисел; - совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20; - упражнять в счете в пределах 20; - создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания; - развивать смекалку, воображение; - способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания; - воспитывать трудолюбие, усидчивость, активность, аккуратность.

Закреплять умение детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука. Закрепление навыков выделения нужного звука в слове. Формировать умение делить слова на слоги. Закреплять умение выделять первую букву в слове и называть слова определенной звуковой структуры. Совершенствовать умение детей составлять цепочку предложений по схемам. Формировать грамматический строй речи, расширять словарный запас. Совершенствовать навык чтения детей.

- учить детей создавать композиции цветов из пластилина - Развивать воображение, фантазию. - закрепить знания детей о цветах Воспитывать доброту, заботу о друзьях, аккуратность, художественный вкус, трудолюбие.

Стихи про весну для детей особенно актуальны перед наступлением весны. С приходом весны мир наполняется новыми красками, все вокруг оживает. Это замечательное время года — начало жизни, природа просыпается ото сна и хочется рассказывать стихи. Вокруг очень красиво: много солнца, цветов, у многих животных появляются детеныши. Посмотрите мою подборку стихов для детей про весну и выучите понравившееся ! - развивать интерес и потребность к заучиванию художественных произведений: - совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении произведения; - воспитывать интерес и любовь к природе и поэзии.

• создать условия для формирования у детей дошкольного возраста внимание к духовной культуре своего народа, интерес и уважение к его прошлому; • продолжать учить детей конструировать игрушку на основе конуса; • самостоятельно вырезать и соединять детали между собой в указанной последовательности и по образцу; • развивать художественно-конструктивные способности детей, эстетическое восприятие; • развивать эстетический вкус, сенсорный опыт, творческие способности, мелкую моторику рук; • воспитывать интерес к русскому национальному костюму и традициям русского народа; • воспитывать усидчивость и трудолюбие.

Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы. Упражнять в наблюдательности за окружающей средой. Создавать условия для развития образного мышления, сообразительности, внимания. Закреплять навыки проведения опытов. Воспитывать интерес к экспериментированию, аккуратность при проведении опытов.

- закрепить знание детьми правил поведения в железнодорожном транспорте и около железнодорожного полотна; - развивать внимание, умение делать логические выводы, объяснять.

знакомить детей с историей ручки, учить понимать функции и назначение ручки, учить устанавливать причинно - следственные связи между способами употребления и назначением, пополнить словарный запас.

- учить передавать сюжет, заложенный в серии картин, определять основную идею сказки; - подбирать определения, синонимы и антонимы к заданным словам, а также называть действия персонажей; составлять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения с придаточным причины, цели; - подбирать слова и фразы, схожие по звучанию. - развивать умение описывать картину; - развивать логическое мышление; - развивать речь детей. - воспитывать коммуникативные навыки детей;

-учить конструировать из бумаги объемные аппликации; учить дополнять образ деталями, делающими поделку более выразительной. -развивать навыки владения различными инструментами и материалами; развивать глазомер и мелкую моторику рук; развивать композиционные умения; развивать фантазию и творческие способности детей. -воспитывать любознательность, аккуратность; воспитывать интерес к творчеству; воспитывать трудолюбие при выполнении работы.

- Продолжать учить составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание чисел в пределах 10. - Познакомить детей со структурой задачи. - Учить аккуратно записывать решение задачи в тетради. - Продолжать учить детей отвечать на вопросы. - Развивать внимание, память и мышление. - Воспитывать самостоятельность, усидчивость и аккуратность в работе.

1.Познакомить детей с историей создания, с производством хорошо известных сладостей,показать их природное происхождение /шоколад, сахар, мороженое, конфеты:/. 2. Воспитывать у детей опасение к чрезмерному потреблению сладостей и правильное отношение к твёрдой пище. Рассказать о пользе и вреде сладостей. 3. Развивать любознательность, познавательную активность детей и взрослых.

Совершенствовать умение работать гуашью, продолжать осваивать технику штриховки. Учить смешивать краски для получения новых цветов и оттенков. Развивать творческие способности детей, мелкую моторику, цветовое восприятие, композиционные умения. Воспитывать интерес к познанию природы, желание любоваться красивыми пейзажами и отражать впечатления в изобразительной деятельности.

Продолжать формирование представления о простых ребусах. Учить их разгадывать, сливая слоги и буквы в слова. Развивать умение разгадывать ребусы разного вида. Воспитывать любознательность, творческую активность, умение работать в коллективе, воспитывать интерес к занятию и любовь к родному языку.

Пасха уже совсем-совсем близко! Пора обдумывать, как будет выглядеть пасхальная корзинка. И конечно же, ни одна корзина не обходится без ярких яиц. А вот украшение яиц – это дело, которым можно заниматься всей семьей. Особенно этот процесс интересен нашим деткам. И сегодня мне бы хотелось поделиться с вами очень яркими идеями оформления пасхальных яиц. Дети будут в восторге и от процесса, и от результата!

Народные промыслы — это именно то, что делает нашу культуру богатой и неповторимой. Расписные предметы, игрушки и изделия из ткани увозят с собой иностранные туристы в память о нашей стране. Почти каждый уголок России имеет собственный вид рукоделия, и в этом материале я познакомлю детей с самыми яркими и известными из них. продолжать знакомство детей с традиционными промыслами России - Городца, Хохломы, Гжели; - формирование умений различать декоративно прикладные промыслы : хохлому, гжель и городец; - развитие понимания характерных особенностей изделий различных народных промыслов. - воспитание потребности к творчеству, стремлению вносить в свою жизнь красоту: - воспитание патриотизма, гордости к народному творчеству.

Мой дом - моя крепость! Так говориться в знаменитой поговорке. Но эта крепость должна быть ещё и безопасной! Особенно для вашего ребёнка. Учить детей правилам безопасного пребывания дома, если ребенок остается один. Продолжать знакомить с правилами обращения с бытовыми приборами, острыми предметами, лекарствами, правилами поведения во время пожара. Формировать знания о том, что для безопасности все предметы надо убирать на свои места. Воспитывать самостоятельность в принятии правильных решений и ответственность за своё поведение. Закрепить телефоны пожарной охраны, полиции, скорой помощи; а также правила как надо правильно звонить и что говорить дежурному.

Познакомить детей с таинством Пасхи. Прививать чувство уважения к народным традициям; познакомить дошкольников с православным преданием о пасхальном яичке как о символе воскресения Христова и другими атрибутами праздника; обогащать словарный запас детей.